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Perfil
La lectoescritura en primer grado, según la Nueva Escuela Mexicana (NEM), no se trata de memorizar letras o sílabas de forma aislada.
El enfoque principal es que los alumnos descubran el valor y el sentido de la escritura como una herramienta para comunicar y entender el mundo que los rodea.
El proceso es gradual, lúdico y se basa en el contexto y los saberes previos de los estudiantes.
Principios Clave del Proceso
- Enfoque Global y Contextual: La NEM propone que la lectoescritura no se enseñe con métodos tradicionales (como la repetición de la “m” con las vocales). En su lugar, se trabaja con palabras y textos completos que son significativos para los niños (sus nombres, los nombres de sus familiares, los nombres de los objetos del salón). El alumno aprende la función de las letras porque las ve en su vida diaria.
- Del Garabato a la Palabra: Se respeta el proceso natural de cada niño, que pasa por diferentes etapas de conceptualización de la escritura. No se espera que todos escriban de forma convencional al mismo tiempo. El docente acompaña a cada alumno desde su nivel inicial (garabatos o dibujos) hasta que descubre que las letras tienen un valor sonoro.
- Lectura y Escritura con Propósito: Cada actividad de lectoescritura debe tener una intención clara. Los alumnos no escriben por escribir; escriben para comunicar algo. Por ejemplo, para hacer un cartel, para escribir una invitación a una fiesta o para dejar una nota a un amigo. El propósito es la fuerza que motiva el aprendizaje.
- Integración con los Demás Campos: La lectoescritura no es una materia aislada. Se integra en todos los campos formativos. Por ejemplo, al estudiar las plantas, los alumnos leen sobre el ciclo de vida y escriben los nombres de las partes de una flor. Al hacer un proyecto sobre su comunidad, entrevistan a las personas mayores y escriben sus historias.
Estrategias para el Aula
- Ambiente Letrado: El salón debe ser un entorno lleno de palabras: etiquetas en objetos, carteles de los cumpleaños, listas de asistencia, etc. Esto ayuda a que los alumnos vean la escritura como algo funcional y vivo.
- Actividades Lúdicas: Se utilizan juegos, canciones y cuentos para que los alumnos se familiaricen con los sonidos y las formas de las letras.
- Dictado con Sentido: En lugar de dictados de palabras al azar, se dictan oraciones que forman parte de una historia o una situación conocida. Por ejemplo, “Mi perro tiene una pelota azul”.
Desde la perspectiva docente y directiva, en mi experiencia, la lectoescritura es una herramienta que se debe globalizar, es decir, se tendría que trabajar con multiples materiales, y en la actualidad con todos los campos formativos.
Por lo anterior, aquí tienes una variedad de estrategias de lectoescritura para primer grado, alineadas con los principios de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) y con un enfoque lúdico y significativo.
Estas actividades no buscan la memorización, sino que los alumnos descubran el sentido de las letras y las palabras.
1. El Rincón de la Lectura 📖
Organiza un espacio cómodo y atractivo en el aula con libros de cuentos, cómics y revistas infantiles. Anima a los alumnos a pasar tiempo allí cada día.
- ¿Qué evaluar? Observa si el niño sabe cómo sostener un libro, pasar las páginas, seguir la lectura de izquierda a derecha y si puede identificar el título y el autor.
- Actividad: Pídeles que elijan un cuento para que lo “lean” con dibujos a un compañero. Esto les ayuda a entender la narrativa sin la presión de las letras.
Te comparto en mis Materialitos, en el apartado de “aula bonita” PDFs, Stickers, y más, que pueden complementar este rincón. Pero puedes también buscar en línea cuentos cortos, audiocuentos, y más.
2. La Caja de Sonidos 🔊
Esta estrategia se enfoca en el reconocimiento de los sonidos de las letras (fonemas) de forma divertida.
- ¿Qué hacer? Llena una caja con objetos pequeños cuyos nombres comiencen con la misma letra (por ejemplo, una “c” de carro, cubo, casa).
- Actividad: Saca un objeto y pronuncia su nombre lentamente. Pídeles que identifiquen el sonido inicial y que busquen otros objetos en el salón que comiencen con el mismo sonido.
La estrategia la trabaje cuando tenía 1er grado, ellos, los viernes llevaban un objeto y lo colocaban en la caja, la consigna es que fuera algo de uso común, a veces se repetía en otras ocasiones no, y en algunas sesiones les agregaba algunas características, como, tiene que ser algo no muy común.
3. El Detective de Palabras 🕵️♀️
Esta actividad fomenta que los alumnos encuentren las palabras en su entorno real.
- ¿Qué hacer? Haz un “recorrido de detectives” por el salón. Pídeles que busquen palabras en los carteles, en la puerta, en sus mochilas o en los nombres de sus compañeros.
- Actividad: Elige una palabra y pídeles que te digan cuántas letras tiene y cuál es su letra inicial y final. Esto les ayuda a entender la estructura de las palabras.
Realiza esta sesión alguna vez, pídeles que ese día vayan vestidos de detectives o que lleven algo que los caracterice como un sombrero, una lupa o algo, para ambientar, en la puerta coloca estambre como si fueran rayos láser para que ellos intenten entrar sin tocar uno solo. También puedes poner en mesas, sillas de ventana a ventana, créeme la experiencia es muy divertida.
4. Dictado de Nombres y Palabras Cortas 📝
En lugar de un dictado tradicional, usa un dictado con un significado personal.
- ¿Qué hacer? Empieza con los nombres de los alumnos y las personas que aman (mamá, papá, abuela). Dicta los nombres en voz alta y anímalos a escribirlos.
- Actividad: Pídeles que escriban el nombre de su mejor amigo o el de su mascota. Esto refuerza el aprendizaje porque están escribiendo algo que tiene un valor emocional para ellos.
5. El Taller de Cuentos Ilustrados 🎨
Esta estrategia integra la escritura y el arte para que los alumnos creen sus propios libros.
Actividad: Dales un trozo de papel doblado en dos para que escriban y dibujen. La primera página puede ser la portada, con el título y el nombre del autor. Esto les da un sentido de logro y les ayuda a entender la estructura básica de un libro.
¿Qué hacer? Pídeles que inventen una historia corta. No te preocupes por la ortografía, el objetivo es que se diviertan.
Puedes hacerlo a modo de taller de escritores, la primera sesión puede ser creativa sin límites y con el paso de las sesiones conflictuarlos para que logren pulir el cuento, su presentación y más, haz una tertulia o café literario e invita a los papás a que lean los cuentos realizados o los escuchen. También puedes crear contenido digital como audiocuentos y compartirlos con los papás en diversas plataformas, les ayudara a pulir la dicción, la entonación y más características de la lectura en voz alta.
Recuerda, el cielo es el límite.
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